作为成都市第三批中小学教师及校长发展基地学校，四川省教科院附属实验小学于2023年3月27日承接了四川省2022年“国培计划”——市级优秀小学校长深度研修项目。

本次培训历时一周，以“探索建立新时期学校教学管理新样态”为主题，旨在提高小学校长组织实施素质教育的能力和水平，助力学校管理团队高质高效发展，助推教育教学改革。

(资料图)

初识校园，共融附小文化

漫步校园，随处可见的是师生们共同建造的美学空间。

各班级布置的“春天花花绘”配上小导游精彩的讲解，引得校长们驻足欣赏。

洞洞板上，孩子们的每一个创想，每一篇文字，都是省教科院附小文化生命力的真实展现。

聚“教”深“研”，共享附小经验

雷春校长带领的行政团队对学校进行了全面系统的介绍，生动鲜活的事例，深入浅出的讲解，受到了研修班校长们的高度评价。

紧握时代脉搏，变革学习方式

雷校长阐述了学校在管理实践、教育教学改革、教师专业发展、评价方式、课程体系建构等方面的探索，描绘了新时期学校教学管理的新样态。

以评价为抓手

“教-学-评-技”一体化

“八大潜能”课程

“教-研-培”一体化

再聚课堂，共睹学科风采

语文组从评价理念、评价维度、评价主体三个方面搭建了语文学科的育人评价体系，以学生作业、课堂表现、素养大闯关、综合实践活动等多方面、多维度、多层次的评价助力学生成长。

数学组准确定位教师层级，建立“三人行”学习共同体，共研共进。严守日常教学底线，探索三级教研模式，修炼内功送培送教，持续葆有学习力和进化力。

英语组以形成性评价及赋能性评价搭建学生成长档案，通过英语童谣大赛、用英语讲好中国故事、英语配音大赛等活动让每一个孩子找到自己的舞台。

任金涛老师执教《端午粽》

任老师在研读新课标的基础上深入分析教材，精准设定教学目标，循序渐进帮助学生突破难点，为校长团呈现了一节精彩的语文课。

50多位校长全程参与活动中，和老师们分组研讨、评课议课，各组以学生学科素养、学生学习活动、教师课堂语言、新课标理念渗透为四大观察点，对这节语文课进行了有针对性的点评。

对于省教科院附小充满活力、真爱教育的老师们来说，理想的课堂样态尚在前方，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。

思维碰撞，共话教育发展

短暂的交流告一段落，校长们纷纷表示收获颇丰，提升了理论素养、战略思维、专业精神及国际视野。

作为校（园）长发展基地校，省教科院附小将进一步搭建跨区域、跨学校交流与合作的平台，为“办好人民满意的教育”而行动，为奋进新征程凝心聚力。（江蕾 通讯员 向宇秋 任金涛）